A Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) abre suas portas para o 3º Congresso de Internacionalização da Educação Superior (Cies), um evento que vai até sexta-feira (1º) e começa hoje, quarta-feira (30), na unidade PTI.

O encontro reúne acadêmicos e gestores de universidades do Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai para debater o futuro da educação superior internacionalizada na região do Mercosul.

A cerimônia de abertura ocorrerá às 16h, no Auditório César Lattes, e contará com representantes dos quatro países envolvidos. Além da UNILA, outros organizadores do evento incluem a Universidad Nacional del Litoral (UNL) da Argentina, a Universidad Nacional de Asunción (UNA) do Paraguai e a Universidad de la República (Udelar) do Uruguai.

Os temas em discussão vão desde os desafios da internacionalização em contextos de fronteira até a interculturalidade e o acolhimento de refugiados. A conferência de encerramento se concentrará no “Mercosul Educacional: retomando o protagonismo em busca de integração regional”, culminando na elaboração da “Carta de Foz do Iguaçu”, um documento que mapeará as demandas da internacionalização do ensino superior na região.

Além de mesas-redondas e conferências, o evento também é um espaço para a apresentação de trabalhos acadêmicos, distribuídos em 12 eixos temáticos que vão desde a gestão da internacionalização até o impacto da Covid-19 no processo.

Os outros 12 eixos abordam os seguintes tópicos:

  • Gestão da Internacionalização na educação superior;
  • Cooperação internacional e alianças estratégicas;
  • Análise e impactos da mobilidade acadêmica de estudantes, docentes e pessoal administrativo (presencial/virtual);
  • Mobilidade de profissionais;
  • Impactos da Covid-19 no processo de internacionalização da educação superior;
  • Suporte e orientação para estudantes internacionais em instituições de ensino superior;
  • Internacionalização do currículo universitário;
  • Impactos da Internacionalização da pesquisa, da extensão e da inovação;
  • Reconhecimento de créditos acadêmicos de estudantes e de egressos internacionais;
  • Reconhecimento de títulos e exercício profissional;
  • Fluxos migratórios (voluntários/involuntários) e educação superior;
  • Inclusão social e internacionalização da educação superior.